Гипотеза о нейрофизиологической особенности мышления талантливых существ.

(Я специально написал «существ», а не «людей», ибо все живые существа различны по своей способности решать проблемы, то есть разнообразны интеллектуально).

Вчера вечерком мелькнула призрачно в башке забавная мыслишка, которая сегодня утром стала быстро развиваться, превращаясь во вполне созревшего, полноценного и готового к самостоятельной жизни новорожденного.

Идейка, вроде бы, самая, что ни есть заурядная: Мозг, а значит и мышление, ребёнка отличается от мозга и мышления взрослого человека.

Тривиальность, банальность… ?

Вопрос: ЧЕМ отличается?

Не буду перечислять обшеизвестные скучные истины о недостатке критического мышления, отсутствии знания и всего прочего…

Остановлюсь на одном ОГРОМНОМ ПРЕИМУЩЕСТВЕ детского мышления над взрослым:

МАЛОМ КОЛИЧЕСТВЕ ДОМИНАНТНЫХ НЕЙРОННЫХ ЦЕПОЧЕК, то есть малом количестве ДОГМ, вбиваемых в голову с детства и этим сохраняющих своё самовластное правление всем дальнейшим образом мышления до смерти. У детей их мало, у взрослых – мозг буквально забит ими.

У доминантных нейронных цепочек (обычно заурядно-шаблонных) есть одно крайне важное качество: Они способны БЛОКИРОВАТЬ любые «ИНАКОМЫСЛЕННЫЕ» цепочки, только пытающиеся возникнуть. Самодержаные цепочки стандартного стадного мышления их тут же убивают, быстро и беспощадно!

Опять, мысль не новая и известная.

Теперь прыжок как будто бы к другой теме, а на самом деле, продолжение начатой.

Что такое талантливые люди (теперь уже говорю о людях, ибо о них пойдёт речь в дальнейшем)?

Это люди, мыслящие ОРИГИНАЛЬНО, НЕ ШАБЛОННО, НЕ ЗАУРЯДНО СТАДНО!

Что такое ОРИГИНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ?

Как я уже писал не раз, – это «НЕОЖИДАННОЕ ЗДРАВОМЫСЛИЕ»,

Два качества одинаково необходимых для оригинальной идеи:

Она должна быть неожиданной, то есть не косной, рутинно заурядной.

Она должна быть при всей своей необычности АДЕКВАТНОЙ реальности и здравомыслию.

Приводил визуальные примеры разницы между настоящей оригинальной идеей и бредом сумасшедшего: Пирамида с острой вершиной НЕОЖИДАННОСТИ, стоящая на широком основании ЗДРАВОМЫСЛИЯ и перевёрнутая пирамида, поставленная на верхушку, которая не имеет ни малейшей устойчивости и тут же обрушивается на свихнушегося создателя.

Итак, мышление талантливых людей и оригинально и одновремнно вполне здраво!

Возвращаясь к детям. Их мышление, благодаря небольшому количеству догм, всё блокирующих, часто как раз НЕОЖИДАННО, хотя и недостаточно здраво, ибо не развита ещё в достаточной мере другая необходимая часть мышления – его критичность!

(ЧТО НЕ ЕСТЬ ДОГМАТИЗМ, подменяющий суррогат критичности!!! Догматизм так же далёк от критичности, как маниакальное психопатическое от здравомыслия! К маниакальности догматизм гораздо ближе своим навязчивым и тупым самодержавием, ничем не подкреплённым. кроме него самого, чем к простому здравомыслию.)

И вот мыслишка, с которой началась эта заметочка:

А не являются ли талантливые люди «засидевшимися в детстве» мыслителями?

Эйнштейн как-то полушутя и полусерьёзно сказал о себе, что он был «умственно отсталым»!

Такой великий учёный и человек и вдруг «умственно отсталый»???

Эйнштейн пояснил свою мысль: Дети думают о пространстве и времени, затем взрослые навешивают на эти понятия некие шаблонные ярлычки, дети укладывают эти объярлыченные понятия на умственные полочки и ПЕРЕСТАЮТ ДУМАТЬ О НИХ,

А, вот, Эйнштейн НЕ ПЕРЕСТАЛ!

ОСТАЛСЯ В ДЕТСТВЕ!!

Так что, люди талантливые – это люди, которые с детских лет сохранили свой детский мозг не тупо догматичным, забитым запрещающими любое инакомыслие доминатами, а остались «умственно отсталыми» в прекрасном, нешаблонно мыслящем детстве! От своей «взрослости» мышления они обрели необходимую острую критичность (КАЧЕСТВО ЗДРАВОМЫСЛИЯ) и от детсткого – свободный от догм полёт инакомыслия (НЕОЖИДАННОСТИ МЫШЛНИЯ)!

Блистательное и точно уравновешенное сочетание качеств!

Так и возникло незаурядное оригинальное мышление, НЕОЖИДАННОЕ ЗДРАВОМЫСЛИЕ!

Выглядит фантастично?

А вдруг Эспри прав в своей фантазии?!

Литература: К.И.Чуковский «От двух до пяти».

3 VIII 2026